儿童阅读指导师资能力提升培训实施方案

一、项目背景

阅读是儿童认识世界，形成对人生、对未来的基本态度和价值观的重要途径，是儿童认知和智力发展的关键环节，对培养其创造力、思维能力和语言表达能力起着至关重要的作用。阅读能力是儿童应对未来考试与生活必不可少的基本能力。在不同的阅读阶段中，儿童时期的阅读起着关键性和基础性的作用，是家庭教育中的重要一环。

我国对儿童阅读、青少年阅读、全民阅读的重视程度逐年攀升，2023年教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知中明确提出需要加强学生阅读指导，在国家智慧教育平台设立“教师阅读指导能力培训”专题。

目前，儿童阅读主要存在以下问题：

首先，阅读时间不足。根据2023年《中国儿童阅读发展研究报告》显示，我国儿童阅读存在阅读增速较缓、阅读时长落后国际水平、缺乏支持性资源等问题。以阅读时间为例，全国中小学生阅读状况调查数据显示，除去老师布置的阅读作业，中小学生每周自主阅读时长超过2小时的不足四成。

图：中小学生每周自主阅读时长占比情况 （数据来源：人民数据研究院根据公开资料整理）

其次，功能性阅读欠缺。功能性阅读是指通过阅读获取信息、解决问题或完成特定任务的能力。它不仅限于阅读书籍或文章，还包括阅读说明书、报告、表格等各种文本形式。在现代社会中，具备良好的功能性阅读能力是至关重要的，它不仅可以提升个人的学习效率，还能在工作和生活中带来诸多便利。家长在孩子阅读情况上存在认知偏差，包括选书、培养阅读兴趣、共读和评价阅读效果等方面，使得父母在面对孩子的阅读需求时感到无从下手。

最后，阅读指导匮乏。一方面，教育体系中的阅读指导不足，一些地区的教育体系过于注重应试教育，忽略了对学生阅读能力的培养。另一方面，家庭环境也在一定程度上影响了阅读指导的有效传递，家长对孩子的阅读指导意识不强，从而导致孩子在成长过程中未能形成良好的阅读习惯和技能。

因此，开展儿童阅读指导师资能力提升培训项目，帮助家长和教育工作者提升儿童阅读指导能力，从而促进儿童阅读有效开展，具有重要意义。

二、培训目标

1.把握儿童阅读指导的理念及基本原则，依据专业知识进行儿童阅读指导。

2.了解阅读前、阅读中、阅读后的全过程阅读指导方法。

3.掌握针对不同年龄段的儿童进行阅读指导的策略。

4.掌握不同类型书籍的阅读指导专业能力。

5.掌握有效开展集体阅读活动的能力。

三、培训对象

1.公共图书馆 （少年儿童馆）、绘本馆、社区图书馆（活动中心）相关工作人员；

2.全国大中小学和幼儿园教师及干部；

3.致力于儿童阅读推广的相关从业人员；

4.0-12岁孩子的家长。

四、培训内容

本次培训课程设置“阅读指导理论知识、读物选择与阅读激趣、创设阅读环境、阅读组织形式与技巧、不同读物阅读技巧、如何提升阅读收效”等12个专题，提供40学时的线上培训课程。

五、培训亮点

亮点一：课程体系科学，师资团队强大

课程内容包含理论+实务，授课为科研教授+一线教师。

亮点二：学习过程完备，确保能力提升

课程学习+交流研讨+专业实操+在线考试，课程学习不设快进、倍速功能，保证学习质量。

亮点三：学习时间灵活，不含额外收费

有效期6个月，支持随时学，学、考、证费用全包。

亮点四：售后保障充分，社群督学答疑

团体报名单独设群，个人报名根据报名时间进群，群内督学答疑。

亮点五：发证机关权威，从业具有竞争力

由“中国教育科学研究院培训中心”颁发证书，市场认可度高。

六、培训形式

依托“中国教育科学研究院培训中心家庭教育服务平台（www.jkyjtjy.com）”组织实施。通过异步点播课学习、主题研讨、研修总结、在线考试等环节开展，有效保证培训效果。

1.点播课学习。学员需完成全部所设课程40学时。

2.主题研讨。参训学员需结合培训感悟和生活、工作实际经验，针对主题或专题开展网上研讨，通过交流讨论，拓宽儿童阅读指导思路。

3.研修总结。本次培训要求学员提交实践成果，参训学员结合本次培训的学习收获，以某本书或某一年龄段的儿童为例，提交一份“儿童阅读指导活动方案”作为本次培训的培训成果。撰写要求：主题鲜明、语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，字数不少于800字。

4.在线考试。学员完成点播课学习、主题研讨及研修总结后，方可参加在线考试，考试题型为单选、多选、判断，总分为100分，考试时间为120分钟。共有五次考试机会，取最高分为考试成绩。

七、考核评价

根据学员网络研修各项活动的参与情况进行考核评价，采用过程性评价与终结性评价相结合的原则。本次培训参训学员需完成40学时的学习任务及培训各环节考核要求，总成绩90分以上，可以获得“儿童阅读指导师资能力提升网络培训”合格证书。

八、师资团队

邀请该领域权威专家进行培训内容的开发和讲授，包括首都师范大学副教授、北京市十一建华实验幼儿园园长，北京人民广播电台少儿节目主持人、人民教育出版社副编审，通过参与课程研发与授课，确保课程的理论高度及实践指导意义。               

九、服务保障

1.开班仪式。为学校、社区、企业等B端用户筹备开班仪式。

2.学习资料包。在学习平台内为学习者提供电子学习资料包，可随时下载。

3.督学促学。学习平台内可根据学习进度自动进行督学促学。

4.学员群答疑。创建学习者微信群，除了有专家顾问群内随时答疑，还会定期举行专家直播答疑活动。

5.培训满意度调查。课程结束后进行学员满意度调查，自动生成分析报告，供组织者使用以及我方改进。

6.培训总结撰写。培训结束后会提供一份培训总结，包括培训内容、培训效果等。

十、培训时间

本培训采用滚动式开课的形式，全年接受报名，网络学习有效期6个月，有效期内需完成点播课学习、主题研讨、研修总结、在线考试4个环节。（因特殊情况未在有效期内完课，享受一次延时服务，可免费延时1个月。延时服务仅限一次，若延时后仍未完成规定学习环节，不再享受二次延时。）

十一、培训报名

1.费用说明

网络培训费用1680元/人。费用含课程使用、流量、专家答疑、技术平台使用及维护、教学服务与管理等费用。

2.报名咨询

联系人：王振

联系电话：13810237469

联系邮箱：jiaokeyuanpeixun@sina.com

报名后请填写《培训报名表》（见附件2）并发送至联系人。

3.收款信息

收款单位：中国教育科学研究院培训中心

开户银行：北京银行北太平庄支行

账    号：01090343000120105142007

报名后请填写《“儿童阅读指导师资能力提升”培训参训回执表》并发送至联系人。