学习路径视角下的小学数学教师专业发展
面授课程
主讲人:

巩子坤

发布时间:

2020-07-14    914人浏览

培训对象:

中小学校干部

作者所带领的团队近年来开展了“小学数学核心概念的学习路径研究”,积累了丰富的研究成果。基于上述研究成果,计划开设以下专题:一是“什么是学习路径”——介绍国际上近二十年来学习路径研究的最新成果;二是“怎样研究学习路径”——结合团队的研究实践,介绍学习路径研究的了理论基础、方法论基础与实践模式;三是“怎样基于学习路径研究促进教师的专业发展”——经历学习路径研究的历程,践行学习路径研究的成果,在促进学生发展的同时,促进教师自身的专业发展。