美国幼儿教育课程模式及其对中国学前教育改革的启示

主讲人：李敏谊

课程简介

    在本课程中李敏谊副教授基于自己深厚的学术研究及多年的科研实践基础，首先通过直观形象的图片展示，展现了当前国内“最火”的美国幼儿教育课程模式，继而通过对20世纪以来中国学前教育的发展变革的分析，引领我们反思西方学前教育思潮对中国幼儿园课程改革的影响，进而讲授美国幼儿教育课程模式的主要理论流派与代表性案例，并就高宽课程及瑞吉欧课程模式进行了详细的阐释与讲解。

    学习本课程，我们可以了解到自20世纪80年代以来，我国学前教育课程改革走了一条学习、模仿美国幼儿教育课程模式，进而尝试创造有中国特色的幼儿教育课程模式的发展道路。另一方面，也可以帮助我们全面深入地理解美国幼儿教育课程模式，把握其发展方向，更好地认识30多年来我国幼儿教育课程改革的得失以及明确我们自己的努力方向。

课程时长

    161分钟

课程提纲

    一、反思西方学前教育思潮对中国幼儿园课程改革的影响

    二、为什么选择美国幼儿教育课程模式

    三、美国幼儿教育课程模式的理论流派与代表性案例

        1．课程模式的定义

        2．美国幼儿教育课程模式的哲学流派

        3．幼儿课程发展连续体

    四、高宽课程

        1．高宽课程的内核

        2．偏重智力发展、注重入学准备的教育目标

        3．围绕关键经验组织的教育内容

        4．弹性与程序化的教育方法

        5．围绕儿童观察记录进行的教育评价

    五、瑞吉欧教育法

        1．瑞吉欧教育法内核

        2．基于 “参与式民主”和“关系哲学”之上的新儿童文化

        3．整合皮亚杰和维果茨基的思想塑造新型的教与学

        4．发展“儿童的百种语言”培育“完整儿童”

        5．四位一体的指导原则

        6．瑞吉欧的教育环境

        7．教师的合作与艺术工作室