“青年教师项目管理”培养模式的实践策略与启示

主讲人：潘丽新

课程简介

    以 80、90 后为主的青年教师将逐渐成为幼教队伍的主力军，青年教师的培养为幼儿园的可持续发展提供了后备力量。本课程中，主讲人以多种实际案例为依托，从实施前测、园长讲堂、见习园长等六个方面讲解了“青年教师项目管理”培养模式的实践策略，指出了要发挥青年骨干教师的示范、辐射作用，将设计、组织研修活动的权利灵活地授予他们，使其成为各类研修活动的“领导者”，阐述了在实施“青年教师项目管理”培养模式过程中的经验，强调了管理者善于捕捉青年教师工作中的“闪光点”，因材施培，做到“人当其用，用当其时”。

课程时长

    49分钟

课程提纲

    一、“青年教师项目管理”培养模式的实践策略

        1．实施前测，确保“因材施培”

        2．园长讲堂，提升职业素养

        3．见习园长，树立大局意识

        4．青年“导师”，创新项目研修

        5．特色学习，拓展知识能力

        6．档案展示，交流管理经验

    二、“青年教师项目管理”培养模式的启示