学高为师德高为范

——记保定市名师李彩丽

李彩丽，保定市望都县第二中学语文教师、班主任兼语文教研组长。1996年6月毕业于河北涿州师范学校，后通过函授进修取得保定师范专科学校专科学历和河北师范大学汉语言文学专业本科学历。先后获得河北省模范教师、省先进德育工作者、市先进德育工作者，保定市优秀科研型教师、保定市学术和技术带头人、保定市骨干教师、保定市最美教师、县三等功等多项省、市、县各级荣誉。2021年7月，被推选为保定市第十六届人大代表。

从教25年，她始终记得师范学校门墙上醒目的大字：学高为师，德高为范。也始终牢记陶行知先生的话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”她常说：“做老师最重的是良心二字，因为她们担负的是一个人甚至是一个国家的未来。” 当你面对着一双双明亮的眼睛，自会郑重地扛起肩上的责任。正是拥有这个信念，她从未放弃对工作的热爱。

她忠诚党的教育事业，坚守自己的理想信念，涵养自己的道德情操。她深深地明白作为一名一线教师，教学生以德，须先正己德。正是这样，她自觉端正师德、师风，爱国爱党，遵规守纪，用自己的言行做好同行的典范，用伟大的情怀去影响自己的学生。

身为语文教师的自豪

作为语文教师，三尺讲台是她育人的阵地。她教育学生要有人生的大爱，要爱自己的国家、自己的党。个人成就与为国奉献并不冲突，一个人能量越大，对国家的贡献越大。人生有大志，方能鹏程万里；爱国爱党爱家爱他人，将爱放在心中，路才能走得更加稳健。她利用自己的课堂给他们思想的引领，实现语文课程的核心作用。

语文就像汪洋大海，有着广阔的空间，因而学无止境。多年来，她积极参加各级培训，广泛阅读各类书籍，像海绵一样不断吸收内化，并将自己的学习所得分享给自己的同事和学生，应用于课堂实践。她多次参加市级评优课、说课比赛皆获得市一等奖。她希望用渊博的知识吸引孩子们的兴趣，用优美的语言打动孩子们的心灵，让他们感受到语文的魅力，继而爱上语文，爱上文学，为人生打好文化的底色。

她爱读书，也喜欢带领孩子们读书，格外喜欢做“好书推介员”。在她的影响下，很多孩子爱上了阅读，会主动跟老师交流感受，会在课堂上抢答自己读到的故事，孩子们讲解时眼中的星光，是老师最大的快乐。

她喜欢写作，也喜欢为孩子们修改作品。每次作文点评课，孩子们听着被老师修改过的作文，会发出由衷地感叹。当她把自己的文章分享给学生，也会收获一大批小粉丝。她喜欢这种感觉——在优美的文字世界里徜徉的感觉，这是做语文教师的自豪。

身为班主任的幸福

二十几年来，她一直担任班主任，始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯。珍爱每一个孩子，是她放在心底里的信念。她说：每一个孩子都是家里的宝，哪怕是有问题的孩子。她经常跟孩子谈话，班会上谈，分组谈，个别谈。及时发现孩子的问题，争取将所有问题解决在萌芽状态；及时唤醒孩子内心的力量，让学习有更大的动力；及时关爱心理脆弱的孩子，让每一个人感受到自己的重要。有了爱，眼里才温暖，孩子们对情绪的感知极为敏感，老师的爱，他们看得到。感受到爱的人才会爱别人，她的班级是一个温暖的大家庭。

做班主任，仅有爱是不够的。她除了勤奋刻苦以身作则，还在管理方法上讲究创新，讲究细化与变化。她根据不同年级学生的特点制定了更切合实际的分年级管理重点，还形成了万变不离其踪的班级管理“六字诀”，这些经验在班主任工作交流会上深受好评，并且在年级中广为传播，效果明显。

家校沟通是班级工作中重要的一环。她把尊重与理解作为与家长相处的基本原则，重视沟通交流。对待家长，她付出了极大的耐心，她通过微信、电话、家访、钉钉会议、学校家长会等形式，与所有家长或个别家长进行深入的交流，达成教育的共识。私下，她认真对待家长求助的电话或信息，及时处理孩子的问题，因为这些都是可能改变孩子的契机。家长、孩子与老师本来就应是一个战壕中的战友，当同心协力，共谋发展！

多年来，她的孩子们多次在市、县、校活动中获奖，她带领的班级纪律卫生、学习成绩等各方面均居年级组第一，多次获得县“先进班集体”荣誉称号，2020年她的班级被评为市“先进班集体”、省“先进班集体”。她的班级工作也获得了学校领导、同事及社会的广泛认可。

班主任工作很琐碎，很辛苦，但看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，看到他们一次次优异的成绩、一点点可喜的进步，所有的疲惫都化作了幸福。

身为名师工作室成员的责任

2017年，她加入保定市吴红芳名师工作室，2019年又加入了望都县葛海妹初中语文名师工作室，两个工作室的工作繁重冗杂，但阻挡不了她进取的脚步。

在工作室的带动下，她积极思考，反复实践，坚持日常教学反思，多年的反思，为课题研究提供了实践素材，她多次参与省级课题研究并结题，取得了一些实用的研究成果在校内推广。有多篇教育教学论文（教案）获得省级、市级奖励或发表。

成长自己的同时，她积极发挥名师工作室成员的辐射引领作用，多次做县域展示课，多次主持县新教材、新课标培训，多次进行教学经验讲座，讲座内容丰富，成效显著。

自己的理论和教学水平提高了，她总是热心帮助其他教师。她对年轻教师悉心指导，积极参与学校青年教师培训工作。通过“听评课、互听互评”等方式互相交流指导，与同事们一起打拼磨练，一起针对问题深入研究，努力将课标理念转化大家的教学实践，促进了语文课堂教学水平的明显提升。

“学高为师，德高为范。” 她始终未忘初心，秉持立德树人的根本宗旨，三尺讲台奉献耕耘，争取成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。

【供稿】望都县第二中学