主题：如何对培训质量进行即时的训后量化评估

介绍：紧扣当前教育质量管理的关键要求，依靠科学的方法收集真实反馈，借助专业力量把关评估质量，再通过系统化的梳理把数据转化为切实可行的改进举措。将督导、问卷和总结报告三者紧密衔接、相互支撑，有助于高校继续教育摆脱“凭经验办班、按流程走完”的惯性，真正转向以数据为依据、以成效为导向的办学模式，从而扎扎实实提升非学历教育的质量和影响力。