工作室围绕“立德树人”的根本任务，以建立学习共同体为目标，通过现场诊断、沙龙论坛、跟岗培训等方式，根据入室成员校的实际需要，形成工作室共同的目标、价值和远景，发挥工作室对成员校的引领作用，帮助成员校找准发展中的真问题，并生成解决问题的方法、方案或策略，切实提高成员学校的办学质量，引领学校改革发展。

本工作室共有8位入室校长，均来自江苏省内，其中南京1人、苏州1人、无锡1人、常州1人、泰州1人、连云港1人、扬州2人，分别是南京市琅琊路小学分校天润城小学陈玉梅校长、无锡市连元教育集团施丽校长、常州市荆川小学曹月红校长、苏州市善耕实验小学校张苾菁校长、连云港市解放路小学教育集团华雪珍校长、泰州市大浦中心小学郑晓彤校长、扬州市沙口小学吕祝娟校长、扬州市宝应县西安丰镇中心小学陈书军校长。

工作室聚焦促进教育优质均衡实现高质量发展的时代主题，从系统思考与整体建构的角度，结合办学的校本经历经验，聚焦“后集团化”时代的办学方向，以“大平层—事业部式”的实践范式赋形“后集团化”时代的管理理念，为大规模学校的内涵发展提供有效的保障机制的同时，促进区域教育的优质均衡高质量发展，实现成员校从学校管理向教育治理再向生态治理的转变，共筑一种有使命感、生长性和未来意识的学校发展观。

陈文艳校长工作室入室成员组成

（按姓名、单位、职务、职称、学科、学历、市县制表填入）