教育部名校长领航工程皮建明校长工作室简介
发布时间: 2021-05-04
以工作室为平台,凝聚一群具有教育情怀、饱含工作热情、乐于交流学习的中小学校长、副校长和中层干部,共同研究教育困境、共同研读教育理论、共同探寻教育策略、共同参与教育实践、共同分享教育思想,以期为黄冈和市外造就一批懂教育、懂管理、有思想、有能力的中小学校长和干部人才。
工作室秉承“同伴、同学、同行”的理念和“忠以为教、诚以待人、行以致远”的精神,积极构建“三研三导”工作模式(即:理论研修、专题研讨、课题研究的“三研法”,专家先导、典型引导、校际指导的“三导式”),充分发挥名校长工作室的引领、示范、带动、辐射作用,全力打造学习型、研究型的工作室团队,提升各个成员学校的内涵品质。
1.自我提升——通过理论研修、专题研讨、课题研究的方式,提升个人道德修养、办学理念、管理能力、业务水平;提升工作室团队学习、研究、实践、交流能力,探讨解决工作室成员校发展过程中的难点和焦点问题,工作室主持人形成自己的办学思想,推出标志性学术成果。
2.课题深化——工作室将围绕“如何用遗爱精神做教育,建设新时代高品质学校”“如何构建学校文化,全面提升学生核心素养”等课题展开研究,积极引领各成员学校的发展。
3.区域联动——借助专家先导、典型引导、校际指导的形式,工作室成员将团结一致,努力打造出一支“勤于学习、善于实践”的名校长团队,促进每一所学校的健康、快速、可持续发展。在培养期间,工作室成员切实制定好个人发展规划,经过三年的学习实践,逐步形成自己的管理风格和办学思想,力争三年内培养若干名本地区有一定影响力的“卓越校长”。
三年来,各项工作稳步推进,这些目标已基本实现,工作室成员校校长的专业能力实现跨越式发展,学校高品质建设快速发展。
教育部名校长领航工程“皮建明校长工作室”成员