名称：教育部中小学名校长领航工程张德兰校长工作室

个人名言：人人是自己的主角，舞台是人人的舞台。

教育部中小学名校长领航工程张德兰校长工作室于2019年7月成立，湖北省教育厅从全省遴选了十五位优秀校长加入领航工作室。

工作室目标与定位：引领工作室校长成为具有未来教育视野，高尚教育情怀，先进教育思想，高尚人格魅力，卓越办学成就，能够引领当地教育改革和发展的教育家型校长。

三大行动纲领：课题引领，辐射帮扶，自我卓越。

发展内容与路径：

工作室内容——格局修炼，师德修养与职业境界；

智慧锻造，课题研究与改革创新；

思想传播，示范带动与辐射引领。

工作室培训路径——深度学习

经验萃取

迭代跨越

实现“三个关注”： 关注名校长个人的发展，

关注工作室校长成员作为共同体的发展，

关注校长管理智慧的提炼与传播。

工作室品牌：参与式培训

工作室口碑： 奔跑与创新

三年里，名校长工作室捷报频传：导师张德兰被评为第三届“中国好校长”，黎红霞校长被授予第二批“荆楚教育名家”称号，工作室成员校长曾秀群被评为湖北省第十批特级教师（2018年）；李晓蕊等三名成员校长被授予首批“襄派教育家”称号，常红立、李颖、姚明海等三位校长分别被评为“隆中名校长”，“卧龙名校长”、“小汉口名校长”工作室成员学校名师成长迅速，张艳、周海荣、胡玫瑰、程桂丽、徐薇等8位教师被评为襄阳市“隆中名师”，曹艳红、张丽等16位教师被评为县级名师。在各级各类优质课、微课、一师一优课等比赛中，工作室成员校教师纷纷摘金夺银。十多位工作室成员校教师在“一师一优课”中获部优奖。

特别是在2020年这一极其不平凡的年度，张德兰名校长领航工作室于危机中育新机，在变局中开新局，努力探索，追求创新，交出了不平凡年度辉煌的答卷。

工作室十三所学校获得市级以上各类荣誉39项；开展课题研究44项；各级送教帮扶30次；校长教师在《未来教育家》《湖北教育》等各级各类报刊杂志发表论文127篇（其中国家级19篇，省级55篇，市级53篇）；工作室校长教师到河南、湖南等省外及市内外讲座、报告80余场次。

领航名校长工作室成员列表