本工作室以“唤醒内驱，激发潜力，促进成长”为研修目标，立足校长的办学实践，以课题研究为切入点，“研发平台、创新途径、优化机制”，促进工作室成员和学员的专业成长，辐射带动本区域的教育发展。工作室的主要任务是：引进全国名校长、知名专家资源；搭建协同发展与创新交流平台；提供思想理念的引领和行动探究的支持；服务工作室的校长专业发展、展示风采；助力贵州省脱贫攻坚和乡村教育振兴。

三年来，工作室坚持问题导向，聚焦主业，先后拟定了30余项专题活动方案，开展本地的主题研讨活动14次，组织跨地区、跨校的主题研讨及学习观摩8次，引进专家讲座20场次，完成课题研究6个；开展同课异构活动5次，送课送培活动16次，组织公开课示范课教学研讨113节，覆盖高中教学11个学考科目和体育学科；组织跟岗研修活动9次，其中影子校长跟岗105人、省外学习和跟岗46人次，每次活动均在一周以上。

工作室选派9名骨干教师到大凉山支教，积极参与脱贫攻坚、教育帮扶工作，在贵州省罗甸县边阳镇边阳中学设立乡村工作站，与云南怒江泸水中学、广西省金秀中学、贵州省边阳中学、望谟二中等建立了教育帮扶关系，开展送培送课、驻校指导、跟岗研修、置换式支教等活动，较好发挥了示范引领作用。研修活动促进了工作室学员和成员的迅速成长，1名省级名校长、5位正职校长、7位副校长、14位省级名师、省级骨干脱颖而出，完成课题研究多个、出版著作多部，仅贵阳二中就有9人出版专著11本，成就了一批教师的专业发展。

赠人玫瑰，手留余香。三年来，贵阳二中也得到了长足的发展，管理机制和办学品质上有了明显的进步，仅2020年统计，我校教师新增正高教师5名、特级5名、名师名班主任4人，省市级骨干教师7人，教师专业发展获市级以上荣誉43人次，优质课评比、微课竞赛、教学设计等获奖111人次，其中一等奖42人次，2020年学校教学成绩获贵阳市高考学考“入出口”评估一等奖的第二名。

2019年贵州省党刊《当代贵州》在建国70年成就中将贵阳二中作为高中代表进行了专门报道，《中国好老师》报道了本工作室的开展情况，2020年《贵阳晚报》用两个整版报道了我校的办学情况，2021年《中国教育报》以《沃土育栋梁 扬帆探未来——“办学理念促进师生主动发展”的办学纪实》为题，整版报道了贵阳二中的办学业绩。据不完全统计，三年来各种媒体报道工作室活动20余次。

工作室成员