一、成立背景

为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，2017年8月，教育部印发了《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）。《指南》的出台为中小学开展德育工作提供了一个基本遵循，也成为各级教育行政部门管理、督导、评价中小学德育工作的重要依据。

在落实《指南》的过程中，有些中小学德育工作成效显著，学生的思想品德水平得到了很大的提升。但是，中小学德工作仍然存在一些问题，困扰着学校的德育工作者。例如重智育轻德育，全员育人效果欠佳；重知识传授轻实践养成，融合育人的课程体系尚未形成；重眼前轻长远，德育工作缺乏常态有效开展机制……总之，目前中小学德育工作缺少顶层设计，各学段之间未形成有效衔接，德育的方法途径单一，德育工作体系不够完善等问题突出。

为了破解当前的德育工作难题，整合各方面德育工作课程资源，有效提升中小学德育工作专业能力，中国教育干部网络学院的合作单位（北京国人通教育科技有限公司）正式成立了德育与班级管理自主研修工作室，满足中小学德育管理者、班主任和学科教师的多样化和个性化学习需求，追求成为德育工作者的专业成长摇篮。

德育与班级管理自主研修工作室正式成立于2022年9月，是一个可供中小学德育管理者、班主任和学科教师自主研修的线上学习平台，特邀请北京教育学院德育与班级管理研究中心主任迟希新教授作为工作室主持人和指导专家。

二、学习功能

德育与班级管理自主研修工作室具有自主缴费、在线学习、交流互动、信息发布等功能。

（一）自主缴费功能

德育与班级管理自主研修工作室的最大特点是自主性，学员可以注册登录并加入本工作室，在工作室中自由选择课程资源，进行缴费，或者点击链接进入工作室页面，可通过微信和支付宝扫码完成自主缴费。

（二）在线学习功能

为了让德育工作者足不出户就能学习到优质的专家课程，德育与班级管理自主研修工作室采用了PC端和移动端的两种学习方式，不受时间空间的限制，可以随时随地的学习，充分利用琐碎的时间，满足了个性化学习需求。

（三）交流互动功能

德育与班级管理自主研修工作室设置了研讨社区和留言板两种形式的交互功能，能有效促进学员之间、学员与工作室管理人员之间的交流互动和答疑解惑。

（四）信息发布功能

德育与班级管理自主研修工作室可实时发布和更新教育新闻、培训动态、公告通知及各种培训动态数据。

三、课程特色

针对中小学德育工作的重点难点问题，德育与班级管理自主研修工作室全面整合了德育权威专家的一系列精品课程和优质资源，为德育工作者提供可借鉴的德育工作实施办法和创新路径。

（一）分门别类

工作室内的课程分为专题的系列课程和单独的精品课程，包含了德育和班主任工作领域的各类理论课程和实践课程，从而构建了内容丰富、特色鲜明的课程体系。

（二）内容权威

德育与班级管理自主研修工作室十分重视培训视频课程资源的政治性、权威性、专业性特点，在课程资源编制和选择过程中，严格执行“三审三校制度”等有关规定。

（三）形式多样

按课程内容划分，包括政策解读、理论研修、案例实践、专题讲座、学术报告等，可满足学员多样化的学习需求。

按课程形式划分，包括经典讲座、画中画、互动大屏、虚拟抠像、微课程等，所有课程在线点播操作便捷，画面清晰流畅。

（四）及时更新

根据不同教育政策的出台和学习需求的转变，工作室的课程会适时变更，不断推新，滚动发展，从而使其具有时代性、引领性、针对性和实用性。

（五）自主选学

为适应形势发展要求，满足学员自身的培训诉求，进入工作室的学员可根据组织需求、岗位需求、个人需求自主选学专题课程或单门课程，充分尊重学员的“自主选择权”，让培训更具针对性，取得扎扎实实的学习效果。

四、联系方式

联系人：孙老师（德育）、张老师（班级管理）

电话：010-8129 0299