福建省新时代基础教育名校长培养计划（2023—2025）庄琳工作室于 2025 年 7 月正式启航。这不仅是汇聚特殊教育与普通教育中坚力量的温暖家园，更是深耕教育改革、共育教育新苗、引领区域教育高质量发展的希望田野。这里以爱为纽带，以专业为支撑，用初心守望教育本真，用行动传递教育温情。

工作室汇聚了特殊教育与融合教育领域的管理骨干力量，由南京特殊教育师范学院王培峰教授担任理论导师，南京育智学校校长、特级教师王淑琴出任实践导师，构建起“理论引领+实践示范”的双导师指导体系。团队阵容坚实，涵盖 8 名核心成员与 20 名研修成员，均来自全省不同区域的特殊教育学校和融合学校。队伍中不乏 9 名高级教师、省级名校长培养人、省级骨干校长培养人、省级学科带头人，还有 2 名市级名校长、2 名市级名师和 9 名市级学科带头人。多位成员斩获“特教园丁奖”“福建省优秀教师”等殊荣，更有国家教材课程培训专家、国家统编教材编委及高校实践导师。他们带着深耕一线的教学智慧、丰富的管理经验与丰硕的科研成果，为工作室的发展注入了强劲动力，也为区域教育发展筑牢了专业根基。

工作室始终秉持“以爱为基、以研为要、以行践知、以光传光”的研修理念，坚信每一位教育从业者都是学生成长路上的引路人，每一次深耕细作都能为教育事业添砖加瓦，每一份责任担当都能照亮区域教育均衡发展的道路。我们以“实体+网络”为载体，将理论学习与实践探索深度融合：在实体空间中，开展面对面的深度研修、案例研讨与经验分享，让思想碰撞出智慧火花；在网络平台上，搭建跨越地域的交流桥梁，实现资源共享、智慧共生，让优质教育理念突破时空界限。

在两年的建设周期里，工作室将以四大核心任务为抓手，践行教育初心，彰显引领辐射作用。一是破难题：我们将聚焦特殊教育与融合教育的重难点问题，开展不少于 10 项省市级课题研究，生成涵盖优质教学课例、培训课程各 20 学时以上的数字化资源，让研究成果真正服务于教学实践，惠及更多师生；二是助成长：每月常态化开展研修活动，周期内组织不少于 6 次集中研修，为农村地区成员量身定制 2 次入校诊断指导，精准破解办学管理与教学实践中的痛点难点，助力每一位成员成长为教育教学与管理的行家里手；三是展成果：积极承办教育交流、教学展示活动，搭建成果分享与经验推广的平台，让优质教育资源辐射更广范围，带动更多学校共同进步；四是促均衡：以平和县开智学校为教育帮扶核心，开展至少 3 次全方位“传帮带” 活动，从办学理念、管理模式、教学方法到师资培养进行全方位指导，用教育温情缩小区域、校际差距，助力区域教育均衡发展，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。

庄琳工作室，将以专业之力引领成长，以温情之心传递希望，携手全体成员与广大教育同仁，在教育改革的征程上并肩前行，书写特殊教育与融合教育高质量发展的新篇章！