协商思政，即立足高中思想政治学科核心素养，紧扣新课标“活动型学科课程”定位，秉持在活动中生成，在生成中发展的育人理念，构建议学式协商课堂教学范式。即以思政学科课程为载体，以真实议题为牵引，以生活情境为依托，以活动探究为路径，以师生协商、生生协商、家校社协商为学习方式，引导学生在对话辨析、商议论证、互助生成中掌握政治知识、锤炼思辨能力、涵养政治认同、法治意识、科学精神与公共参与核心素养，真正实现知识在协商中建构、思维在协商中进阶、价值在协商中认同、素养在协商中生成。